（研究生学术部马悦菡、吕晓月）2020年11月28日上午，江西财经大学2277con太阳能集团院长、教育部学位中心首批优秀案例教师胡海波教授，应邀在文泉楼北407会议室为我院师生带来了“以案例为抓手，赋能MBA分类培养工作”和“案例文化建设和新时代教师发展”两大主题的精彩讲座。本次讲座由我院副院长、MBA教育中心副主任文豪教授主持，我院人力、工商、营销、经贸等系的30余名师生参加了讲座。
胡海波教授首先从习近平总书记对研究生教育做出的重要指示“要高度重视研究生教育，推动研究生教育适应党和国家事业发展需要”出发，提出应加强专业学位研究生教育培养，培养能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才。随后，胡海波教授从培养目标、课程设置、平台建设、导师配备、毕业论文要求五个维度，分析说明了学术型研究生与专业型研究生的培养差异，并针对研究生“分类”但实质上没有“分类培养”的现状，提出商学院亟需解决的“老大难”问题：如何提升研究生培养质量？如何落实专业学位研究生分类培养？紧接着，胡海波教授针对如何落实专业学位研究生的分类培养问题提出见解，他认为，商学院应该按照新时代教育评价改革方案、专硕教育发展方案的要求，破除仅以论文发表评价教师的简单做法，而将教学案例编写、行业产业服务等教学、实践、服务成果纳入教师考核及评聘体系；另一方面，学院还要鼓励教师把案例应用于专硕人才培养。最后，胡海波教授通过江西财经大学八年的“5123348”实践经历，系统地讲述了：打造体系建设的“5手段”、构建案例开发的“1生态”、形成案例教学的“2层面”、铸就案例平台的“3类型”、召集案例研讨的“3级别”、
体现案例竞赛的“4原则”、勾画案例转化的“8应用”。并且，提出了“以案例为抓手，携手推进中国MBA教育高质量发展”的美好愿景。
在“案例文化建设和新时代教师发展”的主题报告和讨论中，胡海波教授指出，案例文化建设需要学校和学院顶层设计和激励制度的推动，也需要教师本人出于自我激励的努力。他还以江西财经大学近几年案例文化建设的实践，展示了案例建设在学科建设、专硕人才培养、师资队伍建设、社会服务等方面的显著成效，并和在座的教师讨论了新时代教师发展的方向问题。
整场讲座中，胡海波教授的精彩分享深入浅出、收放自如，引发了大家的热烈讨论，在场的师生们不断提出自己的疑问，胡海波教授一一耐心解答。自始至终，现场互动气氛活跃，直到本次讲座圆满结束，师生们还意犹未尽。
